Door Michel Veenstra — medeoprichter van Hello’s
Voltaire zei: “Laten we lezen, laten we dansen. Deze twee vormen van vertier zullen de wereld nooit kwaad doen”. De laatste tijd spreek ik veel juist veel bibliotheken over wat zij betekenen voor mensen en hoe hun rol aan verandering onderhevig is.
Met de aangekondigde wijziging van de Wet stelsel openbare bibliotheekvoorzieningen (Wsob) in 2027 krijgt de rol van bibliotheken in het onderwijs een steviger fundament. Leesbevordering wordt nu explicieter onderdeel van de publieke taak van bibliotheken. Daarmee wordt het belang van structurele samenwerking tussen bibliotheken, gemeenten en scholen duidelijker dan ooit.
De aanpassing van de Wsob richt zich onder andere op het versterken van leesvaardigheid en het tegengaan van ontlezing. Bibliotheken krijgen hierin een duidelijke rol: zij worden gestimuleerd om actief samen te werken met scholen en om programma’s rond lezen en mediawijsheid duurzaam te organiseren. Initiatieven zoals de Bibliotheek op school sluiten hier naadloos op aan en krijgen door de wetswijziging een meer structurele basis.
Voor bibliotheken betekent deze ontwikkeling dat hun rol en verantwoordelijkheid verder groeit. Naast het aanbieden van collecties en leesactiviteiten wordt ook verwacht dat zij expertise leveren, programma’s ontwikkelen en scholen ondersteunen bij het versterken van de leescultuur. Tegelijkertijd wordt het steeds belangrijker om inzichtelijk te maken wat deze inspanningen opleveren. Gemeenten, scholen en subsidieverstrekkers vragen steeds vaker om aantoonbare resultaten en impact.
Hier komt de rol van Hello’s nadrukkelijk naar voren. Hello’s Online is een platform waarmee bibliotheken hun activiteiten op scholen kunnen registreren en monitoren. Denk aan het vastleggen van leesprogramma’s, schoolactiviteiten en samenwerkingen met onderwijsinstellingen. Door deze gegevens centraal te registreren ontstaat een beter overzicht van wat er gebeurt binnen projecten zoals de Bibliotheek op school.
Naast registratie maakt het systeem het ook mogelijk om effectmetingen uit te voeren. Bibliotheken kunnen bijvoorbeeld analyseren hoeveel scholen deelnemen, hoe intensief programma’s worden gebruikt en welke ontwikkelingen zichtbaar zijn in deelname en activiteiten en welke effecten deze inspanningen opleveren. Deze informatie helpen bibliotheken en gemeenten om hun beleid te onderbouwen, resultaten zichtbaar te maken en hun dienstverlening verder te verbeteren.
In een tijd waarin de rol van bibliotheken verder wordt versterkt door de Wsob, helpt Hello’s bibliotheken om hun maatschappelijke impact beter inzichtelijk te maken. Door registratie, monitoring en effectmeting te combineren in één platform ondersteunt Hello’s bibliotheken bij het professionaliseren van hun samenwerking met scholen en het aantonen van de waarde van hun werk. En hier ben ik trots op want bibliotheken en onze klanten in het Sociaal Domein verdienen het om gezien te worden want zij leveren enorm veel waarde aan onze gemeenschap.
Om af te sluiten met de woorden van Sir Richard Steele: “Lezen is voor de geest wat beweging is voor het lichaam.” En misschien geldt dat nu ook voor bibliotheken: blijven bewegen, nieuwe passen zetten en blijven verbinden.
